เปียโนเกรด 10-6

เกรด 10-8

บทเพลงเลือกเสรี
การเล่นแบบดูโน้ต
Accom (เสียงบรรเลงประกอบ)
การฟัง
การประเมิน

เกรด 7-6

บทเพลงเลือกเสรี
การเล่นแบบดูโน้ต
การเล่นแบบด้นสด
การฟัง
การประเมิน

ระยะเวลา

เกรด 10-8: 15 นาที, เกรด 7 -6: 20 นาที

*1. การดัดแปลงคอร์ดจะมีจัดเตรียมไว้ให้สำหรับเกรด 7 และ 6

*2. ไม่รวม II1(II6) สำหรับการฟังโน้ตประสาน

ผู้ทดสอบจะต้องเตรียม 2 บทเพลงจากในตำราเรียน หรือบทเพลงใดก็ได้ แต่ต้องมีระดับความยากเทียบเท่ากับในตำราเรียน

โดยหนึ่งในบทเพลงที่เลือก ผู้ทดสอบอาจแต่งขึ้นมาใหม่เองหรือเรียบเรียงดนตรีใหม่

และผู้ทดสอบจะต้องเล่นทั้งสองบทเพลง

หมายเหตุ:
ผู้ทดสอบควรเลือกบทเพลงอย่างรอบคอบ โดยดูจากผู้ประพันธ์เพลง ยุคสมัย ประเทศ สไตล์ รูปแบบ และอื่นๆ เพื่อให้การแสดงออกมาอย่างสมดุล
บทเพลงสำหรับฝึกเทคนิคเฉพาะและบทเพลงแบบฝึกหัดไม่เหมาะต่อการใช้เป็นบทเพลงเลือกเสรี แต่อาจเลือกบทเพลงสำหรับฝึกเทคนิคเฉพาะที่ต้องอาศัยเทคนิคชั้นสูงได้ ผู้ทดสอบและครูผู้สอนควรใช้ดุลยพินิจในการตัดสินใจเลือกบทเพลง
Suite และ Sonatina เป็นต้น จะถูกนับเป็นบทเพลงเดียว แม้ว่าผู้ทดสอบจะเล่นบทเพลงเดียวหรือเล่นทั้งหมดก็ตาม (การแสดงท่าทาง)
สำหรับท่อนซ้ำ ให้ปฏิบัติตามคำแนะนำดังต่อไปนี้

a) Sonata, Sonatina เป็นต้น --- ไม่ต้องเล่นท่อนซ้ำ
B) บทเพลงที่สื่อความหมายทางดนตรีได้โดยไม่ต้องเล่นท่อนซ้ำ --- ไม่ต้องเล่นท่อนซ้ำ
c) บทเพลงที่สื่อความหมายทางดนตรีได้โดยต้องเล่นท่อนซ้ำ --- ต้องเล่นท่อนซ้ำ
　ให้ปฏิบัติตามคำแนะนำของผู้คุมสอบ หากไม่แน่ใจว่าควรเล่นท่อนซ้ำหรือไม่

ผู้ทดสอบสามารถนำโน้ตเพลงที่จะใช้ทดสอบมาได้ ผู้คุมสอบอาจใช้โน้ตเพลงที่ผู้ทดสอบนำมาเพื่อแสดงความคิดเห็น
การแสดงโดยไม่ดูโน้ตถือเป็นทางเลือก แต่เราขอแนะนำ
การแสดงอาจใช้เวลาน้อยลงเนื่องจากข้อจำกัดด้านเวลา ซึ่งจะไม่ส่งผลกระทบต่อการประเมิน

ดูวิดีโอของรายวิชานี้

ผู้ทดสอบเล่นเปียโนแบบดูโน้ตได้

ขั้นตอน

1. ผู้ทดสอบสามารถดูโน้ตเพลงได้ก่อนประมาณ 30 วินาที

2. ผู้ทดสอบเริ่มต้นเล่นแบบดูโน้ตได้หลังจากผู้คุมสอบให้สัญญาณ (ตัวอย่าง: "Go ahead" หรือ "You can start now.”)

หมายเหตุ:
โปรดตรวจสอบคีย์และจังหวะ (time) ให้แน่ใจก่อนเริ่มแสดง

สำหรับคีย์และจังหวะ (time): โปรดดูที่แผนผัง

ตัวอย่าง

ดูวิดีโอของรายวิชานี้

วัตถุประสงค์ของหลักสูตรนี้คือ เพื่อประเมินความสามารถในการ (1) จดจำคีย์และจัดเตรียมคอร์ดตามเมโลดี้ที่กำหนด และ (2) เล่น Accom (เสียงบรรเลงประกอบ) ที่เหมาะสมกับเมโลดี้

หมายเหตุ:
ฝึกเพิ่มคอร์ดให้กับเมโลดี้ง่ายๆ แล้วเล่นเป็นเสียงบรรเลงประกอบ การฝึกฝนแบบฝึกหัดดังกล่าวซ้ำๆ จะช่วยให้พัฒนาได้อย่างดี

สำหรับคีย์ จังหวะ (time) และคอร์ด: โปรดดูที่แผนผัง

ขั้นตอน

1. ในขณะที่ผู้คุมสอบเล่นเมโลดี้ ผู้เข้าสอบจะต้องฟังและดูโน้ตตามไปด้วย โน้ตเสียงเบสจะมีจัดเตรียมไว้ให้

2. ในขณะที่ผู้คุมสอบเล่นเมโลดี้เป็นครั้งที่ 2 ผู้เข้าสอบจะต้องเล่นตามด้วยคอร์ดที่เหมาะสมที่สุดโดยใช้ทั้ง 2 มือ และยึดตามโน้ตเสียงเบสที่ได้รับ

3. จากนั้น ผู้ทดสอบจะต้องเล่นคอร์ดอีกครั้งโดยใช้ Accom (เสียงบรรเลงประกอบ) ที่เหมาะสม

หมายเหตุ:
เสียงบรรเลงประกอบที่มีให้ถือเป็นเพียงตัวอย่างเท่านั้น
ขอแนะนำให้ผู้ทดสอบฝึกเล่น Accom ในรูปแบบต่างๆ ที่เข้ากับอารมณ์เพลงและจังหวะของเมโลดี้ให้ได้หลากหลายสไตล์ดนตรี

ตัวอย่าง

ดูวิดีโอของรายวิชานี้

วัตถุประสงค์ของหลักสูตรนี้คือ เพื่อประเมินความสามารถในการ (1) จัดเตรียมเสียงบรรเลงประกอบตามเมโลดี้ที่กำหนด (2) เล่นแบบแปรทํานองไปจนจบบทเพลง

หมายเหตุ:
ฝึกเรียบเรียงเมโลดี้ง่ายๆ

สำหรับคีย์ จังหวะ (time) และคอร์ด: โปรดดูที่แผนผัง

ขั้นตอน

1. ผู้ทดสอบสามารถดูบทเพลงที่ใช้ทดสอบก่อนสอบได้

2. ผู้ทดสอบจะต้องเล่นตามเมโลดี้ที่ได้รับ ผู้คุมสอบอาจให้การช่วยเหลือหรือให้คำแนะนำแก่ผู้ทดสอบได้ หากผู้ทดสอบเล่นไม่ถูกต้อง

　　*ตัวอย่างการช่วยเหลือจากผู้คุมสอบ:

　　(A) ผู้คุมสอบอ่านเมโลดี้ไปพร้อมกับผู้สมัคร (b) ผู้คุมสอบขับร้องท่อนเมโลดี้ (c) ผู้คุมสอบเล่นท่อนเมโลดี้ทีละวรรคและผู้ทดสอบเล่นตาม

　*การเล่นเมโลดี้ไม่ถือเป็นหัวข้อการประเมินสำหรับหลักสูตรนี้

3. ผู้คุมสอบจะสอบถามผู้ทดสอบว่า "ต้องการฝึกซ้อม 20 วินาทีก่อนหรือไม่ หรือต้องการให้เริ่มประเมินเลย” หากผู้ทดสอบต้องการฝึกซ้อม ก็จะให้ผู้ทดสอบได้ฝึกซ้อมก่อน

　*การฝึกซ้อม 20 วินาทีนี้ จะไม่นำมาประเมิน

4. ผู้ทดสอบเล่นเมโลดี้ไปพร้อมกับเสียงบรรเลงประกอบที่เหมาะสม