Yamaha Grade Examination System

การประเมิน

ผู้คุมสอบที่ผ่านการรับรองจากบริษัท Yamaha Corporation และ Yamaha Music Foundation จำนวน 2 ท่าน จะดำเนินการทดสอบและรายงานข้อมูลเกี่ยวกับระดับความสำเร็จของผู้ทดสอบดังต่อไปนี้ (ความสามารถทางดนตรี)

1) ระดับความสำเร็จของแต่ละหัวข้อ

คะแนนสำหรับแต่ละหัวข้อภายหลังการทดสอบ (ความสามารถทางดนตรีที่ได้เรียนรู้) (คะแนนเต็ม: 10 คะแนน)

คะแนนขั้นต่ำ 5 คือ “ผ่าน” 7 คือ “มาตรฐาน” และ 10 หมายถึง “ประสบความสำเร็จ”

2) ระดับความสำเร็จโดยรวม

คะแนนรวมของแต่ละหลักสูตรจะเป็นเกณฑ์กำหนดระดับความสำเร็จโดยรวม (ความสามารถทางดนตรี) ภายในขอบเขตการเรียนรู้ตามเกรดของนักเรียน ซึ่งจะแบ่งผลออกเป็น S, A, B, C, D, E

ผ่าน

หากมีคะแนนรวมตั้งแต่ 25 ขึ้นไป จะถือว่าสอบผ่าน

- การประเมินโดยรวม "S" (คะแนน 49 ถึง 50): มีความสามารถที่ยอดเยี่ยมตามความรู้ที่ครอบคลุมในระดับเกรดของนักเรียน

- การประเมินโดยรวม "A" (คะแนน 41 ถึง 48): มีความสามารถที่ดีตามความรู้ที่ครอบคลุมในระดับเกรดของนักเรียน

- การประเมินโดยรวม "B" (คะแนน 33 ถึง 40): มีความสามารถที่น่าพึงพอใจตามความรู้ที่ครอบคลุมในระดับเกรดของนักเรียน ต้องหมั่นฝึกฝนเพื่อเพิ่มทักษะให้มากขึ้น!

- การประเมินโดยรวม "C" (คะแนน 25 ถึง 32): มีความสามารถที่จำเป็นเกือบทั้งหมดตามความรู้ที่ครอบคลุมในระดับเกรดของนักเรียน ต้องหมั่นฝึกฝนเพื่อเพิ่มทักษะให้มากขึ้น!

ไม่ผ่าน

หากมีคะแนนรวมตั้งแต่ 24 ลงไป จะถือว่าสอบไม่ผ่าน

แม้ว่าจะมีคะแนนรวมตั้งแต่ 25 ขึ้นไป ผู้ทดสอบก็อาจจะไม่ผ่านได้ หากมีคะแนนในหัวข้อใดหัวข้อหนึ่งต่ำกว่า 2 คะแนน

- การประเมินโดยรวม "D" (คะแนน 17 ถึง 24): เกือบจะผ่านระดับความสามารถตามความรู้ที่ครอบคลุมในระดับเกรดของนักเรียน ต้องหมั่นฝึกฝนเพื่อเพิ่มทักษะให้มากขึ้น!

- การประเมินโดยรวม "E" (คะแนน 16 ลงไป): ยังไม่ผ่านตามความรู้ที่ครอบคลุมในระดับเกรดของนักเรียน ต้องหมั่นฝึกฝนเพื่อเพิ่มทักษะให้มากขึ้น!

3) คำแนะนำสำหรับการเรียนรู้เพิ่มเติมในอนาคต

ผู้ทดสอบจะได้รับแจ้งเกี่ยวกับ “ความสำเร็จในหลักสูตรการเรียน” และ “คะแนนสำหรับการเรียนรู้ในอนาคต”

การประกาศผล

ตัวอย่าง: เปียโนเกรด 7

*ตัวอย่างนี้เป็นข้อมูลล่าสุด ณ เดือนพฤษภาคม 2021 ซึ่งอาจมีการเปลี่ยนแปลงรูปแบบบ้าง

Certificate

ตัวอย่าง: เปียโนเกรด 7

*ตัวอย่างนี้เป็นข้อมูลล่าสุด ณ เดือนพฤษภาคม 2021 ซึ่งอาจมีการเปลี่ยนแปลงรูปแบบบ้าง