การขับร้องเกรด 10-6

ระยะเวลา

เกรด 10-8: 15 นาที, เกรด 7 -6: 20 นาที

I-I. บทเพลงบังคับ

ผู้ทดสอบจะต้องจัดเตรียม 1 บทเพลงจากในรายชื่อบทเพลงบังคับ และขับร้องพร้อมกับเปิดแบคกิ้งแทรค

ขั้นตอน

1. ผู้คุมสอบจะเปิดแบคกิ้งแทรคในส่วนเริ่มต้นซ้ำไปมาเพื่อให้ผู้ทดสอบได้ขับร้องตามเพื่อตั้งค่าระดับเสียงและปรับสมดุลของเสียงให้เหมาะสม

2. ผู้ทดสอบเริ่มต้นขับร้องพร้อมกับเปิดแบคกิ้งแทรค

  • หมายเหตุ:
  • ผู้ทดสอบสามารถดูโน้ตได้ตามความจำเป็น
  • ผู้คุมสอบสามารถสั่งหยุดการแสดงก่อนจบบทเพลงได้
  • แบคกิ้งแทรคมีจัดเตรียมไว้ให้ที่ห้องทดสอบ
  • ผู้ทดสอบอาจร้องคำสร้อยได้ เช่น solfege ในรูปแบบ fixed do, movable do หรือ “la, la, la”
  • สำหรับเกรด 10-8 ผู้ทดสอบจะต้องขับร้องไปตามดนตรี สำหรับเกรด 7-6 นอกเหนือจากที่ได้อธิบายข้างต้นแล้ว ผู้ทดสอบจะต้องขับร้องด้วยพิทช์ ทำนอง และจังหวะที่ถูกต้อง

รายชื่อบทเพลงบังคับ

เกรด 10

การขับร้อง หน่วยที่ 1 - Solfege: 2

การขับร้อง หน่วยที่ 2 - Solfege: 2

เกรด 9

การขับร้อง หน่วยที่ 3 - Solfege: 2

การขับร้อง หน่วยที่ 4 - Solfege: 2

เกรด 8

การขับร้อง หน่วยที่ 5 - Solfege: 1

การขับร้อง หน่วยที่ 6 - Solfege: 2

เกรด 7

หลักสูตรเพิ่มเติมสำหรับการขับร้อง - เมโลดี้: 1, 2, 3, 4

เกรด 6

หลักสูตรเพิ่มเติมสำหรับการขับร้อง - เมโลดี้: 5, 6, 7, 8

I-II. บทเพลงเลือกเสรี

ผู้ทดสอบจะต้องจัดเตรียมบทเพลงเลือกเสรี 1 บทเพลง

ข้อควรพิจารณาในการเลือกบทเพลงเลือกเสรี:

บทเพลงเลือกเสรีต้องมีระดับความยากเทียบเท่ากับบทเพลงบังคับตามเกรดของนักเรียน

ผู้ทดสอบสามารถเลือกบทเพลงเลือกเสรีได้จากในตำราเรียน หรือจากในรายชื่อบทเพลงบังคับที่มีจัดเตรียมไว้ให้ แต่จะต้องไม่ซ้ำกับบทเพลงบังคับที่เลือกใช้แสดง

ขั้นตอน

1. ผู้ทดสอบจะต้องแจ้งผู้คุมสอบว่าต้องการขับร้องโดยเปิดแบคกิ้งแทรคหรือไม่

2. หากผู้ทดสอบต้องการขับร้องโดยเปิดแบคกิ้งแทรค ผู้คุมสอบจะเปิดแบคกิ้งแทรคในส่วนเริ่มต้นซ้ำไปมาเพื่อให้ผู้ทดสอบได้ขับร้องตามเพื่อตั้งค่าระดับเสียงและปรับสมดุลของเสียงให้เหมาะสม

3. ผู้ทดสอบเริ่มต้นขับร้อง

  • หมายเหตุ:
  • ผู้ทดสอบสามารถนำโน้ตเพลงของบทเพลงที่จะใช้ทดสอบมาได้
  • ผู้คุมสอบสามารถขอเรียกดูโน้ตเพลงที่ผู้ทดสอบนำมาได้
  • ผู้ทดสอบสามารถดูโน้ตได้ตามความจำเป็น
  • ผู้ทดสอบสามารถดูโน้ตเพลงอย่างง่าย ที่แสดงเพียงโครงสร้างและแนวคอร์ดของบทเพลงได้ โดยจะไม่นำมาประเมิน
  • ผู้ทดสอบสามารถเลือกได้ว่าต้องการแสดงโดยเปิดแบคกิ้งแทรคหรือไม่
    • a) หากผู้ทดสอบเลือกบทเพลงที่มีอยู่ในตำราเรียน จะมีแบคกิ้งแทรคจัดเตรียมไว้ให้ที่ห้องทดสอบ
    • b) หากผู้ทดสอบเลือกบทเพลงที่ไม่มีอยู่ในตำราเรียนและต้องการขับร้องไปพร้อมกับเปิดแบคกิ้งแทรค ผู้ทดสอบต้องจัดเตรียมไฟล์ MP3 หรือ MIDI มาด้วยตนเอง
  • ผู้คุมสอบสามารถสั่งหยุดการแสดงก่อนจบบทเพลงได้

ผู้คุมสอบเลือกให้ผู้ทดสอบขับร้องแบบดูโน้ตได้ 1 บทเพลง

ขั้นตอน

1. ผู้ทดสอบจะได้เห็นโน้ตเพลงของบทเพลงที่จะใช้ทดสอบ

2. ผู้ทดสอบมีเวลา 30 วินาทีในการดูโน้ตเพลง

3. ผู้คุมสอบจะเล่นคอร์ดโทนิคและโน้ตตัวแรกของเมโลดี้โดยใช้เปียโน จากนั้น ผู้ทดสอบจะเริ่มต้นขับร้องหลังจากผู้คุมสอบให้สัญญาณ

  • หมายเหตุ:
  • ผู้ทดสอบไม่ได้รับอนุญาตให้ฝึกร้องโดยใช้เสียงก่อนเริ่มแสดง

ตัวอย่าง

Interval (ขั้นคู่เสียง) เกรด 10-8

ผู้ทดสอบจะต้องจัดเตรียม Interval (ขั้นคู่เสียง) มา 2 คีย์ ผู้คุมสอบจะเลือกให้ผู้ทดสอบขับร้อง 1 ขั้นคู่เสียงด้วยคีย์ที่กำหนดพร้อมกับเปิดแบคกิ้งแทรค

โน้ตเพลงสำหรับเล่น Interval จะมีไว้ในตำราเรียน

ขั้นตอน

1. ผู้คุมสอบจะเลือกคีย์ให้ผู้ทดสอบขับร้อง

2. ผู้คุมสอบจะเปิดแบคกิ้งแทรคในส่วนเริ่มต้นซ้ำไปมาเพื่อให้ผู้ทดสอบได้ขับร้องตามเพื่อตั้งค่าระดับเสียงและปรับสมดุลของเสียงให้เหมาะสม

3. ผู้ทดสอบเริ่มต้นขับร้องพร้อมกับเปิดแบคกิ้งแทรค

  • หมายเหตุ:
  • คอร์ดโทนิคจะเล่นโดยใช้เสียงเปียโนตอนเริ่มเปิดแบคกิ้งแทรค
  • ผู้ทดสอบสามารถดูโน้ตได้ตามความจำเป็น
  • แบคกิ้งแทรคมีจัดเตรียมไว้ให้ที่ห้องทดสอบ
  • ผู้ทดสอบอาจร้องคำสร้อยได้ เช่น solfege ในรูปแบบ fixed do, movable do หรือ “la, la, la”

คอร์ดโทน (เกรด 7-6)

ผู้คุมสอบเลือกคอร์ดโทนให้ผู้ทดสอบขับร้องหลังจากที่เปิดเสียงคอร์ดจากแบคกิ้งแทรค

ขั้นตอน

1. ผู้คุมสอบเลือกให้ผู้ทดสอบขับร้อง 2 ท่อน

2. ผู้คุมสอบจะแจ้งให้ผู้ทดสอบทราบถึงคอร์ดและคอร์ดโทนที่จะต้องใช้ทดสอบ

3. คอร์ดจะเล่น 4 จังหวะโดยใช้เสียงเปียโนพร้อมกับเปิดแบคกิ้งแทรค

4. ผู้ทดสอบจะต้องขับร้องคอร์ดโทนตามคอร์ดที่กำหนดพร้อมกับเปิดแบคกิ้งแทรค

5. ปฏิบัติขั้นตอน 3 และ 4 ซ้ำอีกรอบ

6. ผู้ทดสอบเริ่มต้นขับร้องคอร์ดโทนถัดไปโดยปฏิบัติซ้ำขั้นตอน 2-5

  • หมายเหตุ:
  • ผู้ทดสอบอาจร้องคำสร้อยที่เหมาะสมได้ เช่น “ah” หรือ “woo”
  • ซาวด์แทร็คสำหรับ “หลักสูตรเพิ่มเติมสำหรับการขับร้อง” หมายเลข 156, 161, 164, 166 จะถูกแปลงและใช้เป็นแบคกิ้งแทรค

ตัวอย่าง

หลักสูตรเพิ่มเติมสำหรับการขับร้อง หมายเลข 156 (หน้า 58)

หลักสูตรเพิ่มเติมสำหรับการขับร้อง หมายเลข 156 (หน้า 58)

*ตัวอย่างนี้จะแสดงรูปแบบที่ใช้คีย์ C Major ตามในตำราเรียน แต่รูปแบบในการทดสอบจริงจะใช้คีย์ตามที่กำหนดไว้ในประมวลหลังสูตร

ผู้ทดสอบจะต้องจัดเตรียมรูปแบบจังหวะ 3 แบบ ผู้คุมสอบจะเลือกหนึ่งในสามรูปแบบให้ผู้ทดสอบขับร้องพร้อมกับเปิดแบคกิ้งแทรค

โน้ตสำหรับรูปแบบจังหวะจะจัดเตรียมไว้ให้ในรูปแบบไฟล์ PDF

ขั้นตอน

1. ผู้คุมสอบเลือกให้ผู้ทดสอบขับร้อง 1 ท่อน

2. ผู้คุมสอบจะเปิดแบคกิ้งแทรคในส่วนเริ่มต้นซ้ำไปมาเพื่อให้ผู้ทดสอบได้ยืนยันจังหวะ

3. ผู้ทดสอบเริ่มต้นขับร้องพร้อมกับเปิดแบคกิ้งแทรค

  • หมายเหตุ:
  • ผู้ทดสอบจะต้องแสดงทำนองเท่านั้น ผู้ทดสอบจะต้องไม่เพิ่มพิทช์
  • ผู้ทดสอบอาจร้องคำสร้อยเพื่อสร้างทำนองได้ เช่น “La” “Ta” หรือ “Na”