แบบสำรวจทักษะพื้นฐาน หลักสูตร PRIMARY / Pre-Junior
ขั้นตอนการทดสอบ
ระยะเวลา
10 นาที
รายละเอียดหลักสูตร
I. การร้องเพลง
นักเรียนต้องเลือกร้องเพลง 1 เพลงจากตำราเรียนของหลักสูตร New Primary 1-1 ถึง 3-2 หรือ Pre-Junior 1 และ 2 โดยเลือกจากบทเพลงที่ใช้ในการขับร้องตามเนื้อเพลง หรือเลือกจากบทเพลงประพันธ์ในหลักสูตรโดยร้องเป็นเนื้อเพลงหรือร้องเป็นชื่อตัวโน้ต “โด เร มี” ก็ได้
ขั้นตอน
- นักเรียนจะต้องร้องเพลงที่เลือกมากับดนตรีประกอบที่คุณครูประจำคลาสเป็นผู้เล่น
- หมายเหตุ:
- สามารถร้องเฉพาะท่อนร้องท่อนแรกได้ในกรณีของการร้องเนื้อเพลง
II. การฟัง
นักเรียนต้องร้องหรือเล่นโน้ตที่ผู้คุมสอบ (ครูประจำคลาส) เล่นกับเปียโน เพื่อทดสอบความสามารถในการฟังของนักเรียน
หลักสูตร PRIMARY / PRIMARY Personal :
1 ทำนองเพลงจากบทเรียน 'Memory Singing by Solfege' ในหลักสูตร New Primary 3-1 และ 3-2 ที่เคยเรียนไปในชั้นเรียนปกติ
หมายเหตุ: อาจมีเนื้อหาจาก “สื่อการเรียนรู้เสริม” รวมอยู่ในการทดสอบนี้ด้วย หากเคยเรียนไปแล้วในชั้นเรียนปกติ
หลักสูตร Pre-Junior / Pre-Junior Personal :
1 ทำนองเพลงจาก 'บทเพลงประพันธ์' ในหลักสูตร Pre-Junior 1 และ 2 ที่เคยเรียนไปในชั้นเรียนปกติ
ขั้นตอน
- ผู้คุมสอบจะเล่นท่อนเพลง จากนั้นจะส่งสัญญาณให้นักเรียนขับร้องเมโลดี้ที่ได้ยิน โดยผู้คุมสอบจะเป็นผู้เล่นดนตรีประกอบ
B) การเล่นเสียงประสานจากเสียงที่ได้ยินหรือการร้องจากเสียงที่ได้ยิน
ฟังเสียงคอร์ด 3 คอร์ดที่เล่นไล่คอร์ดให้ฟังผ่านเปียโน แล้วให้นักเรียนเล่นตามด้วยเปียโน / อิเล็กโทน หรือร้องตามโน้ตในระบบ Solfege
จะเป็นคอร์ดที่ได้เรียนไปในชั้นเรียนปกติ (C major, G major, F major และ D minor)
ขั้นตอน
- ผู้คุมสอบจะสอบถามนักเรียนล่วงหน้าก่อนว่านักเรียนต้องการร้องหรือเล่น
- ผู้คุมสอบจะเล่นสามคอร์ด
- จากนั้น นักเรียนจะเล่นหรือร้องคอร์ดจากการฟังหลังจากที่ผู้คุมสอบให้สัญญาณ
- หมายเหตุ:
- นักเรียนสามารถเล่นด้วยมือซ้ายหรือมือขวาก็ได้
III. การเล่น
นักเรียนจะต้องเล่นเพลง 2 เพลงจากบทเพลงประพันธ์ในหลักสูตร โดยเลือกเล่นด้วยเปียโนหรืออิเล็กโทนก็ได้
หลักสูตร PRIMARY / PRIMARY Personal : เลือกเล่นเพลง 2 เพลงจากบทเพลงประพันธ์ในหลักสูตร หรือจากบทเรียน “Let's Play More Repertoire” ของหลักสูตร New Primary 3-1 และ 3-2
หลักสูตร Pre-Junior / Pre-Junior Personal : เลือกเล่นเพลง 2 เพลงจากบทเพลงประพันธ์ในหลักสูตร หรือจากบทเรียน “Let's Play More Repertoire” ของหลักสูตร Pre-Junior 1 และ 2 ซึ่งจะมีการเล่นแบบใช้สองมือ
IV. การอ่าน
นักเรียนต้องขับร้องตามโน้ตที่เห็นทันทีด้วยระดับเสียง (Pitch) ที่ถูกต้อง หรืออ่านโน้ตที่เห็นทันที โดยให้อ่านโน้ตเพลง 2-3 ห้องจากบทเพลงประพันธ์ที่ใช้แสดงในวันนั้น เพื่อประเมินความสามารถในการอ่านโน้ตของนักเรียน
ขั้นตอน
- ผู้คุมสอบจะให้นักเรียนดูท่อนเพลงประมาณ 2 บาร์จากโน้ตเพลงของบทเพลงนั้นๆ
- นักเรียนต้องขับร้องทันทีที่ได้ดูโน้ตหรืออ่านโน้ตที่ไม่มีพิตช์
V. การสร้างสรรค์
นักเรียนจะต้องเล่นดนตรีประกอบด้วยมือซ้ายตามเมโลดี้
หลักสูตร PRIMARY / PRIMARY Personal : เลือกจากบทเรียน “Let’s Explore” ในหลักสูตร New Primary 3-1 หรือ “The Forest Carpenter” ในหลักสูตร New Primary 3-2
หลักสูตร Pre-Junior / Pre-Junior Personal : “Honeybee March” ในหลักสูตร Pre-Junior 2
*สามารถดัดแปลงทำนองแบบง่ายๆ ก็ได้เช่นกัน
